給幼兒經歷音樂元素

給幼兒經歷音樂元素

Posted by music on August 27, 2011

許多家長在孩子成長過程中面對很多挑戰,其中的,不泛是希望自己的孩子學習

音樂。但孩子卻在學習音樂時慢慢失去興趣,而同樣的事情也可能發生在其他學

習的領域上。究竟是什麼地方出錯了?


大多數家長擔心孩子的學習能力出現問題,但事實上往往是教學或引導方法出

了問題。拿傳統教學綱琴來說,田鴨式的教學方法多採用說話及理論,教學者

只能單方面把知識重複說明及示範,對孩子來說並沒有意義。要靠意志力來維

持學習,換了是你和我也不多喜歡,也難怪孩子失去學習的興趣。音樂對孩子

有莫大益處,這是無容置疑的。家長讓孩子學習音樂不但是興趣和技能上的栽

培,更是能啟發孩子身心的發展平台。孩子可以通過音樂了解自己和世界,使

他們能夠自己的思想,表達觀念和感覺及啟發藝術能力和創意。要孩子持續和

自發地學習音樂就需要一個經歷音樂和接觸音樂(Experience & Exposure)的

學習環境。


音樂元素包含音準、節奏、力度及聲音的音色和質感。雖然幼兒未必能學到各

種音樂元素之名稱,但在幼年時期給予孩子不同的音樂經歷和接觸卻很重要。

對幼兒而言,可以在一個有人伴隨而不需經歷不必要錯敗的學習環境中汲取知

識是愉快及有意義的。在教學綱琴時,以兒童為中心,當中加插與幼兒的互

動,幼兒從中接觸音樂元素,如讓幼兒聆聽音樂,以唱歌、做動作和應等。還

可以使用輔助樂器及器材,例如鐘、鼓及鈴等。以視覺、聽覺、觸覺等,全方

位啟發孩子的音樂細胞。

 

By Miss Emma Mak (Centre Director) 麥依汶小姐 (中心總監)


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